اثرگذاری تعامل والدین و مدرسه در بهبود وضعیت آموزشی و رفتاری دانش آموزان

امروزه آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهم ترین عوامل توسعه محسوب می شود. کشورهای جهان می کوشند تا در انتخاب نظام آموزشی کارآمد کمترین فرصت را از دست ندهند. نظام آموزشی شامل مجموعه ای از نیروهای انسانی از جمله معلمان، مدیران و مشاوران و... است که برای تحقق اهداف آموزشی تلاش می کنند. رسالت بزرگ نهاد عظیم آموزش و پرورش شکوفایی و بروز استعدادهای دانش آموزان است و معلمان اساسی ترین نقش را در این فرایند عهده دار هستند. مشارکت اولیای دانش آموزان با مدرسه می تواند بخش جدایی ناپذیر برنامه ریزی آموزشی و مدیریت معلمان باشد هر اندازه میزان مشارکت و تعامل اولیای خانه و مدرسه، برای تامین شرایط مطلوب آموزشی و رفتاری دانش آموزان بیشتر شود و این تعامل در جهت همسویی و هماهنگی پیش برود، شاهد رشد کمی و کیفی بیشتر، تربیتی کارا تر در دانش آموزان می گردد.تعامل اولیا در امور مدارس یکی از زمینه های مشارکت است که سبب میشود اولیا با دخالت در امور فرزندان بر سرنوشت خود و جامعه تاثیر بگذارند و در جهت توسعه ی اجتماعی گام بردارند.

کلیدواژه ها:

تعامل والدین و مدرسه ، دانش آموزان ، وضعیت رفتاری و آموزشی