بررسی وضعیت شایستگی معلمان مدارس فنی و حرفه ای و تاثیر آن ها بر قابلیت کارآفرینی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر تعیین بررسی شایستگی های ضروری معلمان فنی و حرفه ای(هنرآموز)در حوزه آموزش کارآفرینی دانش آموزان بود. با توجه به هدف و نوع پژوهش، پژوهش در زمره پژوهش های بخش کیفی بود. در این پژوهش محقق به بررسی رابطه بین شایستگی‎های معلمان و قابلیت های کارآفرینی دانش آموزان پرداخته است. در زمینه نقش معلم در آموزش کارآفرینی همین بس که توسعه کارآفرینی در یک کشور مستلزم آموزش و تربیت مربیان و استادان مجرب کارآفرینی است. استیونسن (۲۰۰۰) در این زمینه بیان می کند که مربیان کارآفرینی، می بایست فراتر از رهبران و مدیران باشند. همچنین به عقیده کوارتکو (۲۰۰۴) مربیان کارآفرینی باید همان نوآوران و خطر کنندگان باشند که از فراگیرانشان انتظار دارند. نتایج نشان داد که معلمان و تدریس آنان بر قابلیت کارآفرینی دانش آموزان تاثیرگذار خواهد بود.