بررسی نقش مدیریت دانش و خودپنداره در پیش بینی عملکرد سازمانی مدیران مدارس شهرستان خواف

این پژوهش با هدف بررسی نقش مدیریت دانش و خودپنداره در پیش بینی عملکرد سازمانی مدیران مدارس شهرستان خواف انجام شد. پژوهش حاضر ازنظر هدف تحقیق کاربردی است؛ و از نظر روش تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر عبارت است از کلیه مدیران مدارس شهر خواف می باشد. تعداد آنها ۲۱۰ می باشد روش نمونه گیری در این پژوهش خوشه ای است و حجم نمونه در این پژوهش بر اساس جدول مورگان ۱۳۲ نفر می باشد. ابزار پژوهش شامل سه پرسشنامه خودپنداره راجرز (۱۹۵۷)، پرسشنامه فرآیندهای مدیریت دانش لاوسون (۲۰۰۳) و پرسشنامه عملکرد سازمانی هرسی و گلداسمیت (۱۹۸۸) بوده است. در این پژوهش از روش های آمار توصیفی و استنباطی جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات استفاده شد که در تحلیل توصیفی از جداول توزیع فراوانی، نمودارها، میانگین، دامنه تغییرات و ... استفاده می شود و در تحلیل استنباطی از همبستگی و رگرسیون به کمک نرم افزار spss۲۳ استفاده شد. یافته ها نشان داد نقش مدیریت دانش و خودپنداره می توانند عملکرد سازمانی مدیران مدارس شهرستان خواف را پیش بینی کنند. همچنین مدیریت دانش و خودپنداره با عملکرد سازمانی مدیران مدارس شهرستان خواف ارتباط مثبت و معناداری داشته است.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، خودپنداره ، عملکرد سازمانی.