تحول در یادگیری، نقش رویکردهای دانش آموز محور در جهت ارتقای کیفیت آموزش سراسر کشور

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی تحول در یادگیری،نقش رویکردهای دانش آموز محور در ارتقای کیفیت آموزش سراسر کشور میباشد.هر فردی به خودی خود دارای اهمیت و جایگاه منحصر به فردی است که باید آموزشش را بر طبق نیازها و توانایی های منحصر به فرد خود تنظیم کند و اوست که تصمیم می گیرد چه و چقدر بیاموزد.

کلیدواژه ها:

تحول در یادگیری ، دانش آموز محور ، در ارتقای کیفیت آموزش.