مدیریت روان دانش آموزان و ارتقای سطح آموزشی آنان
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 88
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO01_1496
تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1403
چکیده مقاله:
مدیریت روان دانش آموزان نقش کلیدی در ارتقای سطح آموزشی و بهبود عملکرد تحصیلی آنها ایفا می کند. این مقاله به بررسی اهمیت مدیریت روانی، چالش ها و راهکارهای موثر در این زمینه می پردازد. چالش های روانی شامل استرس و اضطراب، مشکلات خانوادگی و عدم اعتماد به نفس می تواند تاثیرات منفی بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. راهکارهای موثر شامل ایجاد محیط حمایتی، برنامه های مشاوره و روان شناسی، آموزش مهارت های مقابله ای، تشویق و تعامل با والدین است. همچنین، استفاده از روش های نوین آموزشی مانند آموزش اجتماعی و عاطفی، یادگیری مبتنی بر پروژه و ابزارهای دیجیتال، به بهبود وضعیت روانی و تحصیلی دانش آموزان کمک می کند. پایش و ارزیابی منظم وضعیت روانی دانش آموزان نیز برای شناسایی و مدیریت مشکلات ضروری است. در نتیجه، با پیاده سازی استراتژی های موثر و ایجاد محیطی مثبت و حمایتی، می توان به ارتقای سطح آموزشی و بهداشت روانی دانش آموزان کمک کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهه مظاهری چم چنگی
دبیر
کلثوم نوربخش توتکله
دبیر
فاطمه موسوی ازغندی
دبیر
فاطمه کشاورز کفرانی
دبیر
مهدی امینی هرندی
دبیر