بررسی مهارت محاسبات و ریاضی در دانش آموزان کم شنوا و تلفیقی

درس ریاضی و مهارت محاسبات از جمله مهارت های است که از دوران کودکی به کودکان اموخته می شود. رشد و توسعه مهارت ریاضیات و محاسبات با رشد و بالندگی جامعه ارتباط دارد. وضعیت درس ریاضیات و بررسی ان نشان می دهد که طیف وسیعی از دانش اموزان با این درس مشکل دارند. نبود شیوه های تدریس خلاق و عدم راهکارهای مناسب باعث شده است ت این مشکل به قوت خود باقی بماند. همچنین واقعیاتی چون عدم تلاش و جدیت دانش اموزان در درک مفاهیم پایه ای در درس ریاضی و ناتوانی آنان در کاربرد مفاهیم ،آموخته ها و اصول و قواعد ریاضی در زندگی تحصیلی ، شغلی و حتی زندگی روزمره ، بسیارتاثرانگیز است . لذا در این مقاله سعی شده است راهکارهای مناسب برای والدین و مربیان جهت پیشرفت تحصیلی دانش اموزان کم شنوا ارایه شود.

کلیدواژه ها:

آسیب شنوایی ، مهارت ریاضیات ، کم شنوا