منابع کسب خبر اساتید دانشگاه های ۵ شهر(.اراک، رشت، سنندج، شیراز و مشهد).و تهران

اعتماد به رسانه به عنوان اساسی ترین رکن جذب و حفظ مخاطب از اهمیت ویژه ای برخوردار است. اعتماد مخاطب به رسانه محصول ارائه اخبار و اطلاعات درست با منابع مشخص،عدم سوگیری، سرعت انتشار اخبار، همگامی رسانه با تکنولوژی های روز و دیگر عوامل مرتبط با خبررسانی است. گرایش مخاطبان به هر یک از منابع خبری تابع میزان اعتمادپذیری این رسانه ها در بین مخاطبان است. رسانه ها از جمله عرصه های مهمی هستند که بحث اعتماد اجتماعی در آنها به صورت جدی مطرح می شود و این مهم در ادبیات علوم ارتباطات، تحت عنوان «اعتبار منبع» و «اعتبار رسانه» مطرح می شود؛ زیرا آنها نمی توانند در فضایی فارغ از اعتماد مخاطبان، دوام و قوام داشته باشند. در این راستا رویکرد «بودرویی» در قالب «نظریه منش و میدان» به ویژه موضوعات رسانه ای همچون مقوله «اعتماد و منابع کسب خبرنخبگان» از جایگاه و اهمیت بسزایی برخوردار است. به اعتقاد بوردیو سرمایه فرهنگی و اقتصادی، مشخصه های اصلی اجتماعی است که از طریق آن، اقدام به دسته بندی ذایقه ها یا به اعتباری اعتماد مخاطبان درکسب اخبار از منابع خبری تحت تاثیر «منش» قرار می گیرد.  بنابراین نتایج دو پیمایش، از اساتید دانشگاه های ۵ شهر کشور درباره منابع کسب خبر» در آبان ۱۳۹۲ با نمونه آماری ۴۰۰ نفر و نتایج «پیمایش درباره منابع کسب خبر اساتید» دانشگاه های شهر تهران در بهمن ۱۳۹۲با نمونه آماری ۲۱۰ نفر نشان داد که « ۷/ ۵۵ درصد از اساتید ۵ شهر اخبار و تحلیل های خبری مورد نظر خود را از «تلویزیون»،۲/۴۵ درصد از «پایگاه های اینترنتی»، ۶/۳۵ درصد از «مطبوعات (روزنامه ، هفته نامه و...) و ۲/۶۴ درصد از اساتید دانشگاه های شهر تهران اخبار و تحلیل های خبری مورد نظر خود را از «پایگاه های اینترنتی»، ۷/۴۰ درصد از «تلویزیون»، ۸/۳۵ درصد از طریق «دهان به دهان (دوست و آشنا، افراد مطلع و...)» و ۸/۳۵ درصد از «مطبوعات (روزنامه ها، هفته نامه ها و...)» دریافت می کنند.

کلیدواژه ها:

اساتید دانشگاه ، اعتماد ، منابع خبری ، تحلیل ثانویه و نظریه منش و میدان بوردیو