نقش تلویزیون در ترویج فرهنگ مطالعه دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف "شناخت رابطه تماشای برنامه­های ترویج کتابخوانی در تلویزیون با فرهنگ مطالعه در دانشجویان" که هدف اصلی تحقیق است اجرا شده است و در این راستا تماشای برنامه­های ترویج کتابخوانی به عنوان متغیر مستقل و فرهنگ مطالعه به عنوان متغیر وابسته مورد سنجش قرار گرفته­اند. روش تحقیق در مطالعه حاضر پیمایشی و برای گردآوری داده­ها از روش کتابخانه­ای  و میدانی و از ابزار پرسشنامه استفاده شده است؛ روایی پرسشنامه را متخصصان تایید کردند و پایایی آن نیز با آلفای کرونباخ سنجیده شد . جامعه آماری این تحقیق را دانشجویان علوم ارتباطات دانشگاه های علامه طباطبایی، تهران، سوره و آزاد واحد علوم تحقیقات ورودی سال­های ۹۵ و ۹۶ تشکیل می دهند. جامعه آماری تحقیق ۱۰۵۰ نفر وحجم نمونه مورد مطالعه برابر با ۲۸۱ نفر است و پاسخگویان به صورت تصادفی مطبق متناسب با حجم انتخاب شده­اند؛ سپس نتایج استخراج و با استفاده ازSPSS  تحلیل گردید. سپس یافته­ها توصیف و توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب متغیرهای زمینه­ای و مولفه­های فرهنگ مطالعه که شامل "خرید کتاب"، "مطالعه روزانه"، "کتاب­های امانت گرفته شده از کتابخانه"، "کتاب­های نگهداری شده در خانه" و "مطالعه نوع خاصی از کتاب" است تشریح شده است. فرض وجود رابطه بین متغیر مستقل با مولفه­های فرهنگ مطالعه مورد آزمون آماری قرار گرفت. نتایج نشان داد که تماشای برنامه­های ترویج کتابخوانی در تلویزیون با فرهنگ مطالعه دانشجویان رابطه دارد که برای رسیدن به این نتیجه به بررسی نتیجه مولفه­های فرهنگ مطالعه استناد شده است.

کلیدواژه ها:

فرهنگ مطالعه ، ترویج کتابخوانی ، تلویزیون ، کتاب باز ، شبکه نسیم