چگونه توانستم با استفاده از فعالیت های هنری در تدریس زبان انگلیسی باعث بهبود یادگیری و انگیزه دانش آموزانم شوم؟

این پژوهش به بررسی تاثیر فعالیت های هنری بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان در تدریس زبان انگلیسی می پردازد. با توجه به وضعیت موجود که روش های سنتی و کسل کننده ممکن است باعث کاهش مشارکت و انگیزه دانش آموزان شود، هدف اصلی این پژوهش معرفی و ارزیابی فعالیت های هنری به عنوان روشی نوین و خلاقانه برای بهبود کیفیت آموزش زبان انگلیسی است.برای دستیابی به این هدف، از روش های مختلفی از جمله مشاهدات کلاسی، پرسشنامه ها و مصاحبه ها استفاده شد. فعالیت های هنری از جمله نمایش های کوتاه، پروژه های گروهی، نقاشی، و شعرخوانی به طور فعال در فرآیند تدریس زبان انگلیسی گنجانده شدند. مشاهدات و تحلیل های انجام شده نشان داد که این فعالیت ها تاثیر مثبت قابل توجهی بر افزایش مشارکت و تعامل دانش آموزان در کلاس دارند. همچنین، انگیزه و علاقه به یادگیری زبان انگلیسی به طور قابل توجهی افزایش یافت و بهبود در مهارت های زبانی از جمله گفتاری، شنیداری و توصیفی مشاهده شد.پژوهش به این نتیجه رسید که استفاده از فعالیت های هنری می تواند به بهبود یادگیری و انگیزه دانش آموزان کمک کرده و باعث ایجاد محیطی جذاب و حمایتگر در کلاس های زبان انگلیسی شود. بر اساس این نتایج، پیشنهاداتی برای گسترش و بهینه سازی استفاده از این روش ها ارائه می شود تا به ارتقای کیفیت تدریس زبان انگلیسی و بهبود تجربه آموزشی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

فعالیت های هنری ، یادگیری زبان ، انگیزه دانش آموزان ، تدریس خلاقانه ، مهارت های زبانی