کیفیت نظام آموزش عالی : شناسایی فاکتورهای موثر بر آن و نقش آنها در پرورش و توسعه ی قابلیت کارآفرینی سرما یه های انسانی جامعه (مطالعه ی مورد ی : استان گیلان)

هدف: کیفیت آموزش عالی مقوله ی بسیار مهمی است که جوامع به خصوص جوامع کشورهای جهان سوم با افزایش آموزش عالی خود می توانند زمینه ی توانمندی علمی و عملی دانشجویان را فراهم کنند. پژوهش حاضر با هدف کیفیت نظام آموزش عالی : شناسایی فاکتورهای موثر بر آن و نقش آنها در پرورش و توسعه ی قابلیت کارآفرینی سرمایه های انسانی جامعه انجام شد.روش: جامعه آماری این مطالعه شامل ۲۶۹۷ نفر از اعضای هیئت علمی ، کارکنان دانشگاهها و دانشجویان کارشناسی ارشد موسسات آموزش عالی غیر دولتی استان گیلان بود. روش نمونه گیری از نوع احتمالی طبقه بندی بود. حجم نمونه با توجه به مدل کرجسی - مورگان ۳۴۷ نفر در نظر گرفته شد. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه کیفیت آموزش عالی محقق ساخته (۱۴۰۰) و پرسشنامه کارآفرینی سرمایه انسانی کاظمی و همکاران (۱۳۹۶) استفاده شد. روایی ابزارها با نظر استادان علومتربیتی تایید شد. دادهها از طریق نرمافزار spss ۲۵ و Lisrel مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته ها: یافته های پژوهش به وسیله ی آزمون مقایسه ی زوجی نشان داد که بین وضعیت موجود و مطلوب همه ۱۲ بعد شناسایی شدهی موثر بر کیفیت نظام آموزش عالی تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین نتیجه ی تحل یل واریانس یک عامل نشان داد که نظرات و دیدگاه های اعضای هیئت علمی ، کارکنان دانشگاهها و دانشجویان کارشناسی ارشد موسسات آموزش عالی غیر دولتی استان گیلان درباره ی وضعیت موجود ۱۲ بعد شناسایی شدهی موثر بر کیفیت نظام آموزش عالی با هم تفاوت معنی داری دارد. نتیجه گیری : نتایج نشان می دهد بین حالت مطلوب نسبت به حالت موجود در سازمانهای مورد مطالعه ، با افزایش و بهبود خدمات توان مالی دانشگاهها می توان سبب شد تا مسئولان دانشگاهها با سرمایه گذاری در زمینه های مختلف بتوانند موجب افزایش کیفیت نظام آموزش عالی گردند.

کلیدواژه ها:

دانشگاهها و موسسات غیرانتفاعی ، کیفیت ، گیلان ، نظام آموزش عالی .