نگاهی به جایگاه نظام آموزش عالی مهارتی با بررسی چالش ها، محاسن و راهکارها در مراکز دولتی و غیر دولتی علمی کاربردی

آموزش عالی و مدیریت آن محصول تاریخ اجتماعی ، فرهنگی ، سیاسی و اقتصادی می باشد.موضوع مدیریت دانشگاهی یکی از مباحت دانشکاه ها و موسسات آموزش عالی است که همواره توام با چالش ها یی از قبیل محدودیت های مالی ، فقدان ارتباط میان محتوا و روش (در دوران توسعه سریع دانش بطورکلی و عصر فناوری اطاعات بطورخاص)، اشتغال کاذب دانش آموختگان دانشگاهی و تقاضای اجتماعی برای پاسخگویی و تغیر وتحول مختلف زیادی بوده که دانشگاه ها را تحت فشارشدیدی قرارداده تا از نظر اقتصادی و اجتماعی قابل توجیه باشند. یکی از زیر نظام های آموزش عالی کشور نظام آموزش مهارتی است که دانشگاه های فنی و حرفه ای و علمی کاربردی به کمک بخش غیر دولتی متولی تربیت نیرهای مهارتی هستند. آموزش های علمی کاربردی آموزشی است که با هدف ارتقاء و انتقال دانش کار، ایجاد مهارت ها، افزایش بهره وری ، به هنگام کردن و ارتقاء معلومات و تجارب شاغلان، رشد استعدادهای بارز و به فعلیت در آوردن استعدادهای نهفته برای تصدی مشاغل وحرف گوناگون انجام می شود، تا توانایی افراد را برای انجام دادن کاری که به آنان محول می شود به سطح مطلوب برساند. عملکرد نظام آموزش مهارتی در سه دهه گذشته توام با چالش ها و دستاوردهای زیادی با بیش از دو میلیون و نیم دانش آموخته بوده که بیانگر حضور فعال بخش های صنعت ، کشاورزی ، خدمات و فرهنگی به کمک بخش خصوصی است .

کلیدواژه ها:

آموزش عالی ، مهارتی ، علمی کاربردی