رابطه خودتنظیمی یادگیری با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

خودتنظیمی یادگیری فرایند فعال و سازمان یافته ای است که طی آن فراگیران، اهدافی را برای یادگیری انتخاب کرده و سعی می کنند تا شناخت، انگیزش و رفتار خود را تنظیم، کنترل و نظارت نمایند. این پژوهش به روش توصیفی - تحلیلی و با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت محور بر ارتقا یادگیری دانش آموزان انجام شده است. خودتنظیمی به دانش آموزان کمک می کند تا اهداف خود را شناسایی کرده، برنامه ریزی مناسبی برای رسیدن به آن ایجاد کنند و تلاش مناسبی را برای دستیابی به اهدافشان صورت دهند. بنابراین، خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش مهمی دارد.

کلیدواژه ها:

خودتنظیمی ، یادگیری ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی