اختلال بیش فعالی در دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 116
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_618
تاریخ نمایه سازی: 7 شهریور 1403
چکیده مقاله:
بیش فعالی (ADHD) یکی از اختلالات یادگیری شایع در دانش آموزان است که متمرکز ماندن، یک جا نشستن و کنترل رفتار را برای دانش آموز مشکل می کند. دانش آموزانی که مبتلا به اختلال بیش فعالی هستند ممکن است در برخی مهارت های دیگر نظیر خویشتنداری، تفکر قبل از اقدام، مدیریت احساسات، نظم و ترتیب، پیروی از دستورالعمل ها و … دچار مشکل شوند که این موضوع چالش هایی را در بسیاری از جنبه های زندگی، از مدرسه گرفته تا کار و زندگی روزمره، برای آن ها ایجاد می کند. دقیقا مشخص نیست که چند درصد از مردم جهان دچار این اختلال هستند اما بر اساس مقاله ای که در سایت adhdfoundation.org.uk منتشر شده است حدود ۲ الی ۵ درصد از دانش آموزان در مدارس تحت تاثیر اختلال بیش فعالی قرار دارند. در این مقاله قصد داریم به مهم ترین نکات در مورد اختلال بیش فعالی و علائم و علل آن اشاره کنیم و پیشنهاداتی را برای کنترل دانش آموزان بیش فعال به ارائه دهیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین ابراهیمی انگوت
کارشناسی علوم تربیتی
هانیه دوستی
کارشناسی معماری
فاطمه زهرا احمدی کله خانه
کارشناسی علوم تربیتی
زینب حصاری
کارشناسی علوم تربیتی