بررسی اهمیت آموزش به شیوه نمایشی ونقش آن بر موفقیت دانش آموزان

مشارکت، فعالیت جمعی، مسئولیت پذیری، شناخت حقوق خود، احترام به حقوق دیگران و آموزش امور اعتقادی و کاربردی زندگی را بیشتر باید در فعالیت های جمعی خارج از کلاس جست وجو کرد. یکی از کوتاه ترین راه های دستیابی به این رفتارها، پرداختن به فعالیت های نمایشی است. همه امور مهم و کاربردی جامعه را می توان از طریق نمایش خلاق آموزش داد. ائمه معصوم (ع) ما نیز بر اهمیت تاثیر آموزش و تربیت از طریق نمایش وقوف کامل داشته اند. معلمان، مربیان و والدین می توانند به کمک نمایش خلاق، مهارت های کاربردی زندگی و جامعه همچون دین، فرهنگ، تمدن، ارزش های اخلاقی (نظم پذیری، کنترل خشم و احترام به هم نوع) و فرمان های انسانی را غیرمستقیم به دانش آموزان آموزش دهند. حتی گاهی اوقات می توان با ورود به نمایش های دانش آموزان و همراه شدن با آن ها، اهداف خود را پی گرفت. دانش آموزان در فرایند نمایش جبری احساس نمی کنند. این شرایط برای آموزش آداب و مهارت های زندگی سیار مفید است و به آنان کمک می کند به صورت هم زمان حواس پنج گانه شان، به همراه قدرت بیان، اعتمادبه نفس، خودشناسی و هویت شکل یابد. بنابراین نمایش خلاق تجربه ای سازمان یافته است که با دقت طراحی می شود و به اجرا در می آید. دانش آموزان به وسیله ی نمایش خلاق، صحنه، رویداد، مشکل یا واقعه ی برخاسته از ادبیات، کودکان را با هدایت معلم خلاق بازآفرینی می کنند. در این پژوهش به بررسی اهمیت آموزش به روش نماش خلاق بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، نمایش خلاق ، علوم اجتماعی ، عملکرد تحصیلی ، آموزش