چالشهای ریاضی در فیزیک

در فرآیند آموزش و یادگیری، تسلط بر ریاضیات دانش آموزان را در یادگیری فیزیک یاری می کند. هدف از این پژوهش، تحلیل مشکلات معلمان فیزیک در فرآیند تدریس مفاهیم با پیش نیاز اطلاعات ریاضی مربوط به دبیرستان های متوسطه است. نتایج تحقیق نشان داد که وجود مشکلات عدم همزمانی در نظم مواد ریاضی و فیزیک مانع از فرآیند یاددهی و یادگیری می شود و ترتیب جدید مواد آموزشی و یادگیری در ریاضیات و فیزیک برای پوشش مسائل مورد نیاز است

کلیدواژه ها:

چالش ریاضی ، یاددهی و یادگیری ، فرآیند تدریس