بررسی تاثیر مهارت های زندگی بر ترس و اضطرب کودکان و نوجوانان

هدف از پژوهش بررسی تاثیر مهارت های زندگی بر ترس و اضطراب دانش آموزان دخترمتوسطه دوره اولشهر تبریز بود. جامعه آماری پژوهش حاضر در برگیرنده کلیه دانش آموزان دختر ۱۳ تا ۱۵ ساله پایه متوسطهدوره اول شهر تبریز که در سال تحصیلی۹۸- ۹۹ مشغول به تحصیل بودند. نمونه گیری در این پژوهش به صورت تصادفی چند مرحله ای بود و سپس دانش آموزان را با استفاده از پرسشنامه های سلامت عمومی (GHQ)گلدبرگ و هیلر و پرسشنامه اضطراب بک مورد ارزیابی قرار دادیم. آن گاه دانش آموزانی که نمراتسلامت روانی بیشتر (نمرات بیشتر نشانگر سلامت روانی کمتر) ونمرات اضطراب بیشتر بودند به عنوان نمونه۶۰ نفر انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش((۳۰ نفر و کنترل((۳۰ نفر قرار گرفتند. داده ها با روش تحلیلکوواریانس تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های معنوی بر افزایش سلامت روان و کاهشاضطراب در دانش آموزان دخترمتوسطه دوره اول معنی دار بوده و تاثیرگذار می باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سلامت روان ، اضطراب ، ترس