مطالعه تطبیقی شاخص های آموزش و آزمون عملی اخذ گواهینامه رانندگی در ایران و کشورهای مدل

زمینه و هدف: با توجه به تلفات بالای انسانی و هزینه های مالی و اجتماعی ناشی از تصادفات، یکی از دغدغه های مهم ملی، تلاش برای کاهش حوادث ترافیکی است؛ نظر به اینکه در تمامی آمارهای رسمی و غیر رسمی، خطاهای انسانی به عنوان موثرترین عامل در ایجاد این معضل شناخته شده است؛ می توان با اصلاح رفتار ترافیکی رانندگان، تاثیر بسزایی در کاهش تصادفات و تلفات ناشی از آن  داشت. این موضوع امکان پذیر نیست مگر آنکه خشت اول را درست گذارده و قبل از اخذ گواهینامه، آموزشهای اصولی و سپس آزمونهای سنجش آگاهی و مهارت، به طور شایسته انجام شود. نوآوری این تحقیق پیشنهاد ورود شبیه سازها در آموزش و آزمون برای اصلاح و سنجش کم هزینه رفتارهای کاربران ترافیک در مواجهه با شرایط خاص و رویارویی با خطر است.روش : استفاده از تجارب سایرین یکی از کم هزینه ترین تحقیقات است؛ بنابراین در این پژوهش با روش اسنادی و بررسی مستندات برخط، به مطالعه تطبیقی بااستفاده از الگوی تفاوت ها، شاخص های آموزش و آزمون کشورهایی مانند سوئیس، ژاپن، سوئد، استرالیا و انگلستان که در کاهش تلفات ناشی از تصادفات، موفقیت های چشمگیری داشته اند، پرداخته شد.یافته ها: در این تحقیق دریافتیم که در کشورهای موفق، با آموزش های پویا و آزمون های موثر تشخیص مهارت، از طریق شبیه سازها و آزمون های درک خطر و نیز بررسی سوابق افراد و بعضا اهمیت دادن به آموزش های کمک های اولیه، موفقیت های بسزایی درارتقاء رفتار ترافیکی داشته اند.نتیجه گیری: بنابراین پیشنهاد می شود در کشورمان نیز برای افزایش مهارت رانندگان در رویارویی با موقعیت های خطرناک و یادگیری مدیریت فردی در حوادث، استفاده از شبیه سازها، در آموزش، آزمون و سنجش به طور جدی در دستور کار قرار گیرد. همچنین الزام آموزش های تئوری قبل از اخذ گواهینامه و یا کار آموزی برای مسائل فنی گوهینامه های حرفه ای و بررسی سوابق ارتکاب اعمال خشونت بار و اهمیت به آموزش کمک های اولیه، میتواند در نیل به اهداف موثر باشد.

کلیدواژه ها:

گواهینامه رانندگی ، شاخص های آزمون ، شاخص های آموزش ، مطالعه تطبیقی ، آزمون رانندگی ، صدور گواهینامه