میزان اهمیت و اثربخشی کتابهای الکترونیکی در بهبود فرایند مطالعه کتابخانه های استان چهارمحال و بختیاری

در این مقاله به اهمیت و تاثیر کتاب الکترونیکی بر میزان بهبود فرایند مطالعه و نگرش خوانندگان است روش کار از نوع شبه آزمایشی طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری شامل کلیه خوانندگان کتابخانه های عمومی استان چهارمحال و بختیاری است روش کار به این صورت است که به صورت تصادفی به خوانندگان دو گروه آزمایش کتاب الکترونیکی و گواه روش متداول تقسیم شدند. ابتدا از هر دو گروه، پیش آزمون یادگیری و نگرش در شرایط یکسان به عمل آمد؛ سپس، گروه آزمایش در طول مطالعه با استفاده از کتاب الکترونیکی (متغیر مستقل) و گروه کنترل به صورت متداول (کتاب چاپی) مورد مطالعه قرار گرفتند. در پایان، داده ها با استفاده از آزمون محقق ساخته یادگیری و پرسشنامه محقق ساخته نگرش نسبت به کتاب الکترونیکی در موقعیتهای پیش آزمون و پس آزمون جمع آوری شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماره های توصیفی (میانگین، انحراف معیار وتعداد) و برای بررسی فرضیه های پژوهش، از آزمون T و تحلیل واریانس چندمتغیره، و همچنین برای محاسبه اندازه اثر از فرمول گلاس و برای تفسیر آن نیز از جدول گلاس استفاده شد. یافته ها نشان داد که میزان یادگیری و نگرش خوانندگان گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه به طور معناداری افزایش یافته است. سرانجام نتایج به دست آمده از این پژوهش، برتری و بهبود فرایند مطالعه و میزان یادگیری و نگرش خوانندگانی را نشان داد که از طریق کتاب الکترونیکی مطالعه کرده بودند.

کلیدواژه ها:

مطالعه کتاب الکترونیکی ، طراحی کتاب الکترونیکی ، اثربخشی.