راهکارهای تربیت دانش آموزان به عنوان شهروند مطلوب در دوره ابتدایی

از مهمترین رسالت ها و دلایل شکل گیری دستگاه تعلیم و تربیت در طول تاریخ بشری و توسعه آن به شکل کنونی آماده سازی شهروندانی متعهد،فعال و خلاق بوده است. تربیت شهروندی به عنوان یکی از وظایف نظام آموزشی با چالش های بسیاری رو به رو بوده و فلسفه ی تاسیس نظام تعلیم و تربیت، رسیدن به شهروند مطلوب است. در این راستا مدرسه به عنوان عنصری از آموزش و پرورش در جوامع امروزی به عنوان حیاتی ترین دستگاه فرهنگی در تربیت شهروند موثر و فعال به حساب می آید. ؛چرا که در پرتو آموزش های مدرسه است که شاکله شخصیتی و رفتاری دان شآموزان شکل می گیرد .بر پایه آموزش های رسمی و غیر رسمی مدرسه ای است که نظم و انظباط اجتماعی حالت نهادی به خود م یگیرد و عامه مردم به طرف فرهنگ ترقی و توسعه حرکت می کنند .سرنوشت انسان در کلاس درس شکل میگیرد. نظام آموزش و پروش هر جامعه ازآنرو شکل یافته و قوام گرفته است که شهروندانی موثر و مطلوب را متناس با نیازها و ارزشهای اجتماعی، تربیت و ترویل جامعه کند. لذا تربیت شهروندی یکی از مهمتری مسائل و دل مشغولی های نظام آموزش و پرورش در کشورهای مختلف جهان است. تربیت شهروند مطلوب و فعال یکی از مهمتری وظایف نظام های آموزشی است و از طرق گوناگون برای تحقق آن تلاش می شود. متاسفانه در نظام آموزش و پرورش ایران به ویژه برنامه های درسی مدار توجه زم به تربیت شهروندی نمی شود و صرف نظر از آنکه برنامه درسی ویژهای ترت عنوان "آموزش شهروندی"وجود ندارد؛ بنابراین لازم است مسولین بالادست دستگاه های تربیتی و مدارس پیشنهادها و راهکارهایی را که ارائه شد بکار گیرند تا به تربیت شهروندانی مفید، موثر، مطلوب و فعال همت گمارند تا شهروندانی آگاه، مسئول و متعهد را تربیت کنند.

کلیدواژه ها:

تربیت شهروندی ، شهروند مطلوب ، اموزش و پرورش