نقش فناوری های نوین در مدیریت کلاس درس
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 425
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_584
تاریخ نمایه سازی: 1 شهریور 1403
چکیده مقاله:
در جهت اداره و مدیریت کلاس، قوانین و فرمول های خاصی وجود ندارد، بلکه جو و فضای کلاس، دانش آموز و اولویت ها و علایق آن ها، محتوای آموزشی، منابع و وسایل آموزشی و … در این امر تاثیر گذار هستند و می توان از این موارد در مدیریت کلاس بهره برد. از طرفی برای ایجاد محیط های یادگیری فعال ،فناوری های اطلاعات و ارتباطات میتوانند، ابزار و امکانات نرم افزاری بسیار موثری را در اختیار معلم قرار دهند. هر چه معلمان با امکانات و قابلیت های فناورانه بیشتر آشنا شوند، بهتر می توانند از ویژگی های فناوری استفاده کنندو در ایجاد و غنی سازی محیط های یادگیری فعال در کلاس درس از خود ابتکار و نوآوری نشان دهند و توفیق بیشتری بدست آورند. زیرا نوآوری ، بیشتر از جوشش درون مایه می گیرد تا تقلید صرف. در واقع فناوری ICT زمینه را برای یادگیری مادام العمرفراهم می کند و همه افراد با توجه به نیازها و تواناییهای خود میتوانند ، با دسترسی به فناوری مناسب ،به یادگیری بپردازند. معلمان نیز باید با استفاده از فناوری های گوناگون شیوه های تدریس و یادگیری به شیوه سنتی را تغییر دهندو دگرگون کنند و با این تغییر ،در پیشرفت علوم و اثربخشی آن بکوشند. این شیوه ها، محدودیت ها و مشکلات روش سنتی را ندارند، و استفاده درست از آنها موجب بهبود کیفیت یادگیری در دانش آموزان می شود. علاوه بر آن این روش ها باعث شدند مدیریت کلاس های درس نیز، شکل متفاوت و جدیدی به خود بگیرد و حتی شیوه های مدیریتی کلاس درس نیز دگرگون شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
دریا حبیبی کهنه شهری
۱. دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری خوی
ندا موثقی
۲.دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بادرود
تارا حسن پورشوطی
۳. دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری خوی
زهرا اسماعیل زاده
۴. دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری خوی