The Effect of Iranian EFL Teachers’ Self-Regulation and Emotional Labor on Their Reflective Action in EFL Online Classes
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره: 11، شماره: 46
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 164
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFL-11-46_001
تاریخ نمایه سازی: 1 شهریور 1403
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Nashmineh Moradi
Department of English Language, Malayer Branch, Islamic Azad University, Malayer, Iran
Faramarz Azizmalayeri
Department of English Language, Malayer Branch, Islamic Azad University, Malayer, Iran
Hossein Ahmadi
Department of English Language, Malayer Branch, Islamic Azad University, Malayer, Iran
