A Study of the Utility of Meta-Cognitive Strategy Instruction for Ameliorating ESP Learners’ Autonomy
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره: 11، شماره: 46
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 138
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFL-11-46_006
تاریخ نمایه سازی: 1 شهریور 1403
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Fatemeh Jafari
Department of English Language, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Sarab, Iran
Nasser Ghafoori
Department of English Language, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran
Shima Ahmadiazad
Department of English Language, Sarab Branch, Islamic Azad University, Sarab, Iran