Impact of Cognitive Intervention Instruction on the Phonological Awareness of Dyslexic Students at Primary Schools

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 94

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFL-10-43_011

تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403

کلیدواژه ها:

نویسندگان

Saadi Garavand

Department of English Language, Ilam Branch, Islamic Azad University, Ilam, Iran

طیبه خوشبخت

Department of English Language, Ilam Branch, Islamic Azad University, Ilam, Iran

اکبر عزیزی فر

School of Medicine, University of Medical Sciences, Ilam, Iran

شهرام ولیدی

Department of English Language, Ilam Branch, Islamic Azad University, Ilam, Iran