Applying the Activity Theory Framework to Raise EFL Learners’ Ecological Critical Language Awareness

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 244

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFL-12-50_005

تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403

کلیدواژه ها:

نویسندگان

Ghazaleh Cheraghpour Samvati

Department of English, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran

Parviz Maftoon

Department of English, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran

Mojgan Rashtchi

TEFL Department, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran