Applying the Activity Theory Framework to Raise EFL Learners’ Ecological Critical Language Awareness
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره: 12، شماره: 50
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 244
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFL-12-50_005
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Ghazaleh Cheraghpour Samvati
Department of English, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
Parviz Maftoon
Department of English, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
Mojgan Rashtchi
TEFL Department, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran