Relationship between L۱ Reading Comprehension, L۱ Spelling, and Second Language Improvement in Iranian EFL Learners
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره: 12، شماره: 50
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 66
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFL-12-50_007
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Mohammad Azizi
Department of English, Farabi University, Tehran, Iran.
