الگوی رفتار عبور از خیابان کودکان با مشکلات درونی سازی و برونی سازی شده

این پژوهش با هدف بررسی تفاوت ها در الگوی رفتار عبور از خیابان کودکان دچار مشکلات درونی سازی و برونی سازی شده انجام شد. به منظور درک بهتر الگوی رفتار عبور از خیابان این گروه از کودکان، سن و نقایص در کنش های اجرایی نیز اندازه گیری و کنترل شد. درمجموع ۷۹ کودک ۷/۵ تا ۱۰ سال در قالب سه گروه عادی، دچار مشکلات درونی سازی و برونی سازی با روش نمونه برداری دردسترس برای شرکت در پژوهش انتخاب شدند. برای اندازه گیری رفتار عبور از خیابان و نقایص در کنش های اجرایی به ترتیب از یک محیط واقعیت مجازی (شوبل، گینز و سورسون، ۲۰۰۸) و مقیاس نقایص در کنش های اجرایی کودکان و نوجوانان (بارکلی، ۲۰۱۲) استفاده شد. نتایج، با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری با کنترل اماری سن و نقایص کنش های اجرایی، نشان داد که کودکان دچار مشکلات درونی سازی شده، در مقایسه با کودکان عادی و کودکان با مشکلات برونی سازی شده، مدت زمان بیشتری کنار خیابان منتظر می مانند، فرصت های از دست رفتە بیشتری دارند و پس از ایجاد شکاف ترافیکی با تاخیر بیشتر اقدام به عبور می کنند، اما کودکان دچار مشکلات برونی سازی شده، در مقایسه با کودکان عادی، تعداد برخورد بیشتری دارند و در مقایسه با هردو گروه، رفتار کمتر ایمنی در عبور از خیابان نشان می دهند، بنابراین لازم است متخصصان برنامه های پیشگیری از اسیب های ترافیکی کودکان با درنظر داشتن الگوی رفتار عبور از خیابان گروه های در خطر، بر مداخلات مبتنی بر اصلاح رفتار تمرکز کنند.