مدل خردمندی: نقش ویژگی های شخصیتی، هوش موفق با واسطه گری صبر و خودکارآمدی

هدف از این پژوهش ازمون مدل علی برای تبیین رفتار خردمندی دانشجویان بود. ۴۴۰ دانشجوی کارشناسی (۲۸۱ زن، ۱۵۹ مرد) با روش نمونه برداری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای از بین دانشجویان دانشکده های دانشگاه شیراز در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ انتخاب شدند و مقیاس های خودسنجی خردمندی (ویستر، ۲۰۰۳)، فرم کوتاه پنج عامل بزرگ شخصیت (خرمایی و فرمانی، ۲۰۱۴)، هوش موفق (استرنبرگ و گریگورنکو، ۲۰۰۲)، صبر (خرمایی، فرمانی و سلطانی، ۲۰۱۵) و خودکارامدی مقابله (چسنی نیلندز، چمبرس، تیلور و فولکمن، ۲۰۰۶) را تکمیل کردند. نتایج نشان داد توافق جویی، وظیفه شناسی، روان ازردگی و هوش موفق به صورت غیرمستقیم با واسطه گری (صبر و خودکارامدی مقابله) قادر به پیش بینی خردمندی هستند و ۴۵درصد از واریانس خردمندی را این متغیرها تبیین می کند. بر اساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت رگه های شخصیت و هوش موفق، باعث صبر دانشجویان و خودکارامدتر شدن انها را در مقابله با مشکلات افزایش می دهد و درنتیجه، این افراد در مسیر خردمندتر شدن پیش می روند.

کلیدواژه ها:

خردمندی