A Comparative Study of the Effects of the TBLT Method and ENGAGE Model on Iranian EFL Learners' CAF in Writing Performance
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 34
فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RELT-12-2_007
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Javad Gholami
Department of English Language, Urmia University, Urmia, Iran
Mohaddeseh Salimpoor Aghdam
Department of English, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran
Mahnaz Saedi
Department of English, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran
