بررسی رابطه بین اخلاق کاری و تعهد به تغییر با میانجی گری اشتیاق شغلی دربین معلمان ابتدایی شهرستان دلفان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین اخلاق کاری و تعهد به تغییر با میانجی گری اشتیاق شغلی در بین معلمان ابتداییشهرستان دلفان می باشد .روش پژوهش بلحاظ هدف کاربردی است و از لحاظ دسته بندی در زمره تحقیقات پرسشنامه ای- پیمایشی قرارگرفته است .جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی شهرستان دلفان درسال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۷۶۰ نفر می باشند. نمونه تحقیق شامل ۳۰۲ نفر به روش کوکران از معلمان دوره ابتدایی می باشد. روش نمونه گیری پژوهش نمونه گیری تصادفی ساده بوده است. درپژوهش حاضر از سه پرسشنامه. ۱-پرسشنامه استاندارد اخلاق کاری گریگوری ۲-پرسشنامه استاندارد تعهد به تغییر مایر ۲۰۰۲ و ۳- -پرسشنامه اشتیاق شغلی سالونوا وشوفلی( ۲۰۰۷ ) استفاده شده است . یافته های پژوهش نشان میدهد، ضریب همبستگی پیرسون محاسبه شده ۰/۶۱۲ در سطح خطای α=۰/۰۱ معنیدار است sig<۰/۰۱ بنابراین چنین استنباط میشود که با اطمینان بالای ۹۵ درصد بین اخلاق کاری و تعهد به تغییر معلمان ابتدایی رابطه مثبت (مستقیم) و معنیدار وجود دارد؛ یعنی با افزایش نمرات تعهد به تغییر، نمرات اخلاق کاری نیزافزایش مییابد. همچنین سطح معناداری بدست آمده برای آزمون صفر بودن ضریب رگرسیونی مولفه ی اشتیاق شغلی برابر ۰/۰۰۱ بوده و در نتیجه فرض صفر بودن این ضریب در سطح خطای ۰/۰۵ رد می شود. بنابراین مولفه ی اشتیاق شغلی به طور معناداری تغییرات موجود در اخلاق کاری و تعهد به تغییر را توجیه می نماید. به عبارت دیگر ایجاد اخلاق کاری و تعهد به تغییر در اشتیاق شغلی تاثیر معنی دار دارد. شیب خط بدست آمده در این مدل رگرسیونی برابر ۰/۹۰۶ است.

کلیدواژه ها:

اخلاق کاری ، تعهد به تغییر ، اشتیاق شغلی ، معلمان