"مواقع اللاتحدید" وتحقیق التفاعل بین النص القرآنی والقارئ "دراسه تحلیلیه فی قراءه انجلیکا نویورث لسوره الرحمن "
محل انتشار: مجله آفاق الحضاره الاسلامیه، دوره: 27، شماره: 1
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: عربی
مشاهده: 134
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_AFAGH-27-1_005
تاریخ نمایه سازی: 27 مرداد 1403
چکیده مقاله:
ان قضیه التفاعل بین النص والقارئ ومفهوم "مواقع اللاتحدید" هما من اهم الموضوعات المطروحه فی نظریه "جمالیه التجاوب" ل"ولفغانغ ایزر". تسعی هذه النظریه الی اعاده الاعتبار للقارئ المهمش فی الدراسات الادبیه السابقه من خلال الاهتمام بدور القارئ فی عملیه القراءه، والبحث عن المفاهیم والطروحات التی تساعد علی اقامه التفاعل بین النص والقارئ. تنطلق هذه الدراسه من تصور محدد وهو ان تلک المفاهیم التی طرحها ایزر تقدم لنا آلیات اجرائیه مفیده لدراسه النص القرآنی والنصوص التفسیریه من منظور جدید. وعلی هذا، ترید الدراسه تسلیط الضوء علی بعض مواقع اللاتحدید فی سوره الرحمن التی هی من اکثر السور القرآنیه اثاره للدراسه والتحلیل بالنظر الی شکلها الخاص، وعلی کیفیه تعامل "انجلیکا نویورث" مع هذه المواقع باعتبارها القارئه لهذا النص. ان الترکیز علی نویورث فی هذا البحث یعود الی منهجها فی دراسه القرآن وتاکیدها علی تلقی السور القرآنیه کالوحده الادبیه وقراءتها التفسیریه للسور القرآنیه والتی تسمح لنا ان ندرس تفسیرها وفق معطیات نظریه جمالیه التجاوب وبالاستعانه من المنهج الوصفی –التحلیلی. ان الهدف من هذا البحث هو الوصول الی الطریقه الجدیده لدراسه البنیه النصیه للقرآن ولتحلیل النصوص التفسیریه وتعیین معیار لتمییز تحققات المتلقین المفسرین القریبه والبعیده عن هذا النص العظیم. وقد اتضح ان نویورث فی دراستها التفسیریه لهذه السوره، تحاول ان تملا مواقع اللاتحدید حسب المعلومات الوارده فی النصوص الدینیه السابقه وتحلیلاتها الخاصه عن القصائد الجاهلیه.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهراء دلاور ابربکوه
دکتوراه فی اللغه العربیه وآدابها فی جامعه تربیه المدرس، طهران، ایران
کبری روشنفکر
استاذه فی اللغه العربیه وآدابها فی جامعه تربیه المدرس، طهران، ایران.
عیسی متقی زاده
استاذ فی اللغه العربیه وآدابها فی جامعه تربیه المدرس، طهران، ایران.
حمیدرضا شعیری
استاذ فی اللغه الفرنسیه وآدابها فی جامعه تربیه المدرس، طهران، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :