اهمیت و تاثیر خودکارآمدی معلمان بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان

خودکارآمدی معلمان یکی از عوامل کلیدی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. این مفهوم به باور معلمان در توانایی های خود برای تدریس موثر و مدیریت کلاس اشاره دارد. پژوهش ها نشان داده اند که معلمانی با خودکارآمدی بالا، نه تنها انگیزه و علاقه بیشتری به تدریس دارند، بلکه می توانند محیط یادگیری مثبت تری را برای دانش آموزان فراهم کنند. این معلمان با استفاده از روش های تدریس متنوع و برخورداری از مهارت های بین فردی قوی، می توانند بهبود قابل توجهی در نتایج تحصیلی دانش آموزان ایجاد کنند. از سوی دیگر، خودکارآمدی پایین معلمان ممکن است منجر به کاهش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری شود. بنابراین، تقویت خودکارآمدی معلمان از طریق برنامه های توسعه حرفه ای و حمایت های سازمانی می تواند تاثیر مستقیمی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی معلمان ، موفقیت تحصیلی ، محیط یادگیری ، روش های تدریس ، توسعه حرفه ای