بررسی دانشگاه خلاق، پایگاه پژوهش های کاربردی در اقتصاد دانایی محور

هدف این پژوهش با هدف مطالعه نقش دانشگاه خلاق در ایجاد پایگاه پژوهش های کاربردی در اقتصاد دانایی محور انجام شد.روش این پژوهش به شیوه مطالعه مروری – کتابخانه ای و به صورت تحلیلی انجام شد. برای این مطالعه مقاله، کتب و اسنادمربوطه ی موجود ر کتابخانه ها و مقالات نمایه شده در شبکه های جهانی مورد مطالعه بررسی قرار گرفت.یافته ها حاکی از آن بود که دانشگاه خلاق، در صورتی می تواند به پایگاهی برای پژوهش های کاربردی در اقتصاد دانایی محورمبدل گردد که، عملکرد های زیر را در تعامل با کریدورهای علم و فناوری چیدمان نماید؛ نقش در تولید، تجاری سازی و انتقالدانش، نقش مشاورتی در تدوین برنامه راهبردی توسعه شهری و مناطق علم و فناوری، پرورش و تربیت کارگران دانایی بر اساسنیازهای کنونی و آینده کریدورها، حمایت از شرکت های دانش بنیان و پارک های علم و فناوری مستقر در کریدورها و مناطق ویژهعلم و فناوری، انجام پژوهش های بنیادی در راستای پروژه های فعال خوشه های دانایی، حمایت و انجام پروژه های پرخطر و باریسک سرمایه گذاری بالا که مورد تقاضای مناطق دانایی می باشند، تقویت سامانه ملی نوآوری، با تدوین و اجرای پروژه های پیشتازکه می توانند مکمل و رشد دهنده فعالیت های موجود در مناطق دانایی باشند، حمایت از خوشه های با فناوری برتر، تقویترقابت پذیری صنایع دانایی محور بر پایه فناوری برتر، حمایت از نوآوری و تبدیل محیط دانشگاه از قالب سنتی به دانشگاه خلاق کهتمام اعضای دانشگاهی تلاش می کنند به شکل فزاینده ای در عرضه ایده های نوآورانه و خلاقانه رقابت نمایند، تبادل و یا تامینپژوهشگران با مهارت بالا که در فناوری برتر کار می کنند برای کریدور ها و یا مناطق علم و فناوری، تلاش در جذب کارگران داناییدر مناطق علم و فناوری، تربیت نیروی کار آفرین، فراتر رفتن از زاویه بسته دانش و فناوری و درگیر شدن در بخش هایی همچونخدمات مالی و کسب و کار و صنایع خلاق، که قلب اقتصاد دانایی محور محسوب می گردندنتیجه گیری: برای این که دانشگاه خلاق، پایگاهی برای پژوهشهای کاربردی در اقتصاد دانایی محور مبدل گردد ضروری است،الگوی توسعه دانشگاه ها را یک الگوی تعاملی دانسته و باید نسبت به نیازهای جامعه و دولت (حکومت) پاسخگو باشند.

کلیدواژه ها:

دانشگاه خلاق ، پژوهش های کاربردی ، اقتصاد دانایی محور.