برنامه ی درسی کارورزی در شرایط همه گیری بیماری های عفونی در نظام های آموزشی ایران و برخی کشورهای جهان با تاکید بر پاندمی کووید ۱۹؛ یک مطالعه ی تطبیقی

شیوع ناگهانی عفونت کروناویروس اجرای برنامه ی درسی کارورزی در سراسر جهان را با چالش جدی مواجه ساخت و باعث تغییرات گسترده­ ای در شیوه ی اجرای آن در موسسات آموزشی و شرکای مجری طرح کارورزی شد. بدین­ سبب، هدف از پژوهش حاضر دستیابی به روش ­ها و راهبردهای اجرای کارورزی در موسسات آموزشی در ایران و جهان در شرایط توصیف شده است. این پژوهش مبتنی بر روش توصیفی تحلیلی با رویکرد مقایسه ­ای و تطبیقی با استفاده از الگوی جرج ­بردی است. مبنای مطالعه ی حاضر تحلیل منابع به­دست آمده از پایگاه­های اطلاعاتی Web of Science،Science direct ،Scopus،PubMed ، SID، Magiran و همچنین، موتور جست وجوگر Google Scholar در محدوده ی­ زمانی ۲۰۱۹ تا ۲۰۲۲ میلادی بر اساس کلیدواژه­ های؛ کارورزی، کارورز، کروناویروس (کووید ۱۹) و سارس کووید ۲ است که نهایتا ۷۵ مقاله جمع­آوری شد. پس از بررسی داده­ های گردآوری شده و حذف مقالات تکراری و غیرمرتبط، در نهایت ۲۸ مقاله از ۱۱ کشور جهان تحلیل شد. موسسات آموزشی مورد مطالعه به منظور اجرای کارورزی در شرایط پاندمی کروناویروس، سیاست­ ها و راهبردهایی را تحت عناوین کارورزی مجازی، کارورزی از راه دور، کارورزی دیجیتالی، مدرسه ی کرونا، کارورزی از راه دور اضطراری، سیاست­ های آموزشی جایگزینی، کارورزی ترکیبی و e-internships در پیش گرفتند. با توجه به یافته ­های این پژوهش می­ توان این را دریافت که سیاست­ ها و راهبردهای اتخاذشده از سوی دانشگاه­ ها و موسسه های آموزشی در جهان به­ گونه ­ای بر پایه ی فناوری­ های نوین ارتباطی مبتنی بر وب بوده است؛ لذا سیاست گذاران این بخش ­ها می بایست بستر لازم برای تغییر رویکرد از آموزش سنتی به آموزش ­های الکترونیکی و ترکیبی را در شرایط پساکرونا نیز فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

COVID-۱۹ ، Comparative Study ، Educational Institutions ، Internship Curriculum ، Partners Implementing Internship. ، برنامه ی درسی کارورزی ، شرکای مجری طرح کارورزی ، کووید ۱۹ ، مطالعه ی تطبیقی ، موسسات آموزشی.