تاثیر بازی بر روی فرآیند آموزشی و مهارت های اجتماعی و روانشناختی

بازی از مهم ترین راهبرد های آموزشی برای معلمان مقطع ابتدایی شده است تا بتوانند با استفاده از آن کلاس را از یکنواختی بیرون بیاورند و هدف ها و مباحث آموزشی را به خوبی به دانش آموزان و کودکان مقطع ابتدایی آموزش دهند. کودکان عاشق بازی کردن هستند و در بازی کردن گذر زمان را متوجه نمی شوند و برای همین معلمان هوشمند از این تکنیک برای ایجاد تمایل و گرایش به درس خواندن استفاده می کنند. استفاده از بازی باعث میشود که مهارت های اجتماعی در دانش آموز نسل جدید تقویت شود و برای ارتباط و تعامل با اجتماع آماده شود و اعضای جامعه را بهتر بشناسد. استفاده از بازی در کلاس درس باعث تقویت مهارت های روانشناختی اعم از قدرت تحلیل، ادراک، حافظه و ... می شود و به کودک کمک میکند تا برای نقش آفرینی پر ثمر در جامعه آماده شود.خیلی اوقات شده است که دانش آموز مباحث مهم درسی اش را به خوبی متوجه نمی شود و برای یادگیری آنها به مشکل می خورد. استفاده از بازی این امکان را به دانش آموز می دهد که با استفاده از تعامل با همکلاسی ها و همسن هایش مشکلات آموزشی خود را کم کند و با رهبری و راهنمایی معلم آن مشکل را به طور کامل رفع کند. استفاده از بازی باعث می شود کلاس هوشمند بشود یعنی اینکه معلم از گوینده صرف به یک راهبر و مرشد و راهنما برای دانش آموزان تبدیل شود و دانش آموزان به یک شنونده فعال تبدیل شود و با بازی در کلاس به بسیاری از هدف های آموزشی دست پیدا خواهیم کرد.

کلیدواژه ها:

بازی ، فرآیند آموزشی ، مهارت اجتماعی ، مهارت روانشناختی