بررسی تاثیرات آموزش مهارتهای اجتماعی بر سلامت عمومی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیرات آموزش مهارت های اجتماعی بر سلامت عمومی دانش آموزان پایه چهارم مقطع ابتدایی بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پایه چهارم مقطع ابتدایی استان هرمزگان بود که تعداد ۶۰ دانش آموز به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۳۰ نفر) قرار گرفتند. پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. ابزارهای پژوهش بر آزمون سلامت روان گلدبرگ، آزمون عزت نفس کوپر اسمیت و راهنمای عملی آموزش مهارت های زندگی مشتمل بود. در روش تجزیه و تحلیل داده ها، از آزمون آماری t گروه های مستقل، استفاده شده است. نتیجه آزمون فرضیه پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی بر سلامت عمومی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی، تاثیری معنادار و مثبت دارد. در انتها پیشنهاداتی جهت بهبود آموزش مهارت های اجتماعی ارائه شده است

کلیدواژه ها:

آموزش ، مهارت اجتماعی ، سلامت عمومی ، دانش آموزان ، هرمزگان.