عوامل خلاقیت در تدریس معلمان ابتدایی در صومای برادوست

هدف این پژوهش مطالعه زمینه ها و عوامل خلاقیت در تدریس معلمان خلاق در مناطق روستایی سرو ارومیه بود. در این پژوهش از رویکرد کیفی و استراتژی پدیدارشناسی توصیفی استفاده شده است. مشارکت کنندگان شامل ۸ نفر از معلمان شاغل در این پژوهش به تدریس در مدارس ابتدایی و متوسطه مناطق روستایی بودند که به صورت هدفمند و براساس سه معیار داشتن عملکرد و نتایج کاری درخشان(کارنامه آموزشی موفق) کسب مقام در الگوهای برتر تدریس و احراز شایستگی حرفهای و کسب عنوان معلم خلاق انتخاب گردیدند. ارزیابی مدیر، مدرسه همکاران و دانش آموزان جهت شناسایی زمینه ها و عوامل موثر بر خلاقیت معلمان مورد مطالعه، از مصاحبه بهره گرفته شد و برای تحلیل یافته ها نیز با عنایت نظری بودن نمونه ها همزمان با انجام مصاحبه ها تحلیل و تفسیر آنها با پیروی از مراحل تحلیل داده انجام گرفت. نتیجه پژوهش حاکی از آن بود که خلاقیت در تدریس معلمان روستایی را میتوان متاثر از سه دسته از عوامل مشتمل بر:عوامل فردی (تحصیلات، علاقه و انگیزه و وجدان کاری)عوامل فرهنگی (توجه به تفاوتهای فرهنگی مناطق مختلف، محدودیت های فرهنگی مناطق محروم و عوامل اداری، ساختار، مدیر مدرسه و همکاران) دانست.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، دانش آموزان ، توانایی های فراشناختی