بررسی شایستگی های اساسی معلمان در عصر جدید

درخواستهای جوامع از مدارس و معلمان، روز به روز پیچیده تر می شود. در حال حاضر، جامعه انتظار دارد که مدارس و معلمان به گونه ای اثربخش، با دانش آموزان برخورد کنند، نسبت به موضوعات فرهنگ و جنسیت حساس باشند، همزیستی و به هم پیوستگی اجتماعی را تقویت کنند، به شکلی موثر نسبت به دانش آموزان نابرخوردار و دانش آموزان دارای مسائل یادگیری یا رفتاری، واکنش نشان دهند، از فناوری های نو استفاده کنند و همگام با حوزه های در حال توسعه دانش و رویکردهای نوین ارزیابی دانش آموزان، پیش بروند. معلمان باید بتوانند دانش آموزان را برای جامعه و اقتصادی آماده کنند که در آن، از آنها انتظار می رود تا یادگیرندگانی مستقل باشند؛ بتوانند و انگیزه آن را هم داشته باشند که در طول زندگی خود به یادگیری ادامه دهند. بنابراین معلمان در حکم مهمترین منبع و مولفه در مدارس در بالا بردن استانداردهای آموزشی نقشی تعیین کننده دارند. بهبود کارآیی و عدالت آموزش مدرسه ای، تا اندازه زیادی بستگی به اطمینان خاطر از این موضوع دارد که معلمان به خوبی آماده شده، به حد کافی مهارت کسب کرده و دارای انگیزه بالایی باشند تا به بهترین وجه به وظایف خود عمل کنند. در این راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی شایستگی لازم معلمان برای عصر جدید انجام شد. این پژوهش از نوع پژوهشهای کاربردی و شیوه بررسی آن نیز توصیفی- تحلیلی می باشد. همچنین از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش، استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، معلم ، شایستگی ، مهارت