نقش معلمان و والدین در پشتیبانی از دانش آموزان با اختلالات یادگیری

یادگیری یکی از مهارت های اساسی زندگی است که به زندگی رونق و دوام می بخشد. در دنیا شخص یا موجودی را نمی توان یافت که از ابتدایی ترین تا پیچیده ترین و تخصصی ترین رفتارها و عملکردهای فردی و اجتماعی خود را مدیون یادگیری نباشد. هر چه میزان یادگیری بیشتر و عمیق تر باشد در بهبود شرایط زندگی نقش موثرتری ایفا می کند. اختلالات یادگیری ممکن است به عنوان مشکلاتی در فرآیند یادگیری و تفاوت هایی در پردازش اطلاعات شناخته شوند که می تواند بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار باشد. مطالعات نشان می دهد معلمان و والدین نقش بسیار مهمی در پشتیبانی از دانش آموزان با اختلالات یادگیری دارند. معلمان باید با درک ویژگی های این اختلالات و شناخت نیازهای ویژه هر دانش آموز، برنامه های آموزشی و راهبردهای مناسب را در کلاس فراهم کنند. آنها باید با ایجاد محیطی حمایتی و با تکیه بر نقاط قوت دانش آموزان، زمینه های موفقیت آنان را فراهم سازند. از سوی دیگر، والدین نیز نقش مهمی در حمایت روانی-اجتماعی و آموزش این دانش آموزان ایفا می کنند. مشارکت والدین در فرایند آموزش و پرورش فرزندان و همکاری نزدیک با معلمان می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و شکوفایی استعدادهای آنان کمک شایانی نماید. از این رو همکاری و تعامل سازنده میان معلمان و والدین در این زمینه بسیار ضروری است.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، معلمان ، والدین ، محیط حمایتی ، همکاری و تعامل