بررسی نگرش معلمان دوره ابتدایی، در مورد شاخص های موثر بر خلاقیت در ارزشیابی توصیفی و سنتی

برای دستیابی به اهداف برنامه، اجرای صحیح آن و دقت به ارکان مهم برنامه ضروری است. که طرح ارزشیابی توصیفی در مدارس ابتدایی یکی از ارکان مهم برنامه می باشد و لذا در تحقیق حاضردیدگاه معلمان مدارس ابتدایی پیرامون نقاط قوت طرح یادشده مورد بررسی قرار گرفت. معلمان رسمی مقطع ابتدایی آمورش و پرورش شهرستان شوط جامعه آماری تحقیق را تشکیل داده اند که ۵۰۹ نفر آنان ( ۱۸۳ مرد و۳۲۶ زن) به صورت تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه محقق ساخته به دست آمد. تحلیل نشان داد که از نظر معلمان ابتدایی شهر شوط طرح ارزشیابی توصیفی، بازده خوبی در شاخص های موثر(شادمانی، سرزندگی و پویایی، زمان دادن به ایده، خطرپذیری، تضاد، مباحثه، اعتماد و اطمینان، حمایت از ایده، آزادی، چالش) در خلاقیت دانش آموزان داشته اند.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی توصیفی ، ارزشیابی سنتی ، خلاقیت ، دوره ابتدایی