تحلیل فرصت ها و چالش های تولید علم در رشته جامعه شناسی از دیدگاه استادان دانشگاه

پژوهش حاضر با هدف تحلیل فرصت ها و چالش های تولید علم در رشته جامعه شناسی از دیدگاه استادان دانشگاه انجام شده است. روش تحقیق، کیفی از نوع پدیدار شناسی است. برای گرد آوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده شده است. جامعه مورد مطالعه شامل شامل کلیه استادان رشته های علوم انسانی و اجتماعی ، پژوهشگران و صاحب نظران مرجع و شناخته شده علوم انسانی و همچنین استادان متخصص در رشته های فلسفه ی علم، تاریخ علم، سیاستگذاری علم و جامعه شناسی علم و معرفت از دانشگاه های آزاد و دولتیاست که به صورت نمونه گیری هدفمند و براساس اصل اشباع انتخاب شدند. اعتبار و روایی ابزار تحقیق به تایید استاد راهنما رسید و تحلیل مصاحبه ها از طریق تحلیل محتوا با روش کلایزی انجام شد. نتایج حاصل از تحلیل محتوا، نشان دهنده فرصت ها و چالش های در مضامین تاریخی، فلسفی، جامعه شناسی و سیاست گذاری است. همچنین دریافتیم که چالش های تولید علم عبارتند از نهادینه نشدن جایگاه جامعه شناسی در ساختار اجتماعی و اجرایی جامعه، نبود و ضعف تشکل ها و انجمن های علمی مستقل و جدا از سیاست دولتی، عدم آگاهی لازم دانشجویان تحصیلات تکمیلی از زمینه های علمی جامعه شناسی، نبود سیاست های حمایت های مالی، عدم توجه به بعد کیفی تحقیقات، ضعف روحیه کار جمعی و همکاریهای بین رشته ای و عدم ارتباط بین حوزهها به دلیل فقدان سیاست گذاری و سازماندهی، سلیقه ای شدن معیارهای نظام پژوهشی و فرصت ها تاکید بر عقلانیت در تحقیقات جامعه شناسی، دوری از تعصبات و استقلال فکر و عمل، استفاده از رویکرد های اسلامی در تولید علم نظری، و کاربردی کردن تحقیقات جامعه شناسی است.

کلیدواژه ها:

تولید علم ، جامعه شناسی ، پدیدار شناسی