رویکردی بر حکمرانی تربیتی در مدارس دوره متوسطه در ایران

حکمرانی تربیتی یکی از اجزای کلیدی در سیستم های آموزشی مدرن است که به بررسی شیوه های مدیریت و نظارت بر فرآیندهای آموزشی و تربیتی می پردازد. این مقاله مروری به تحلیل رویکردهای مختلف حکمرانی تربیتی در مدارس دوره متوسطه در ایران می پردازد و تلاش دارد تا چالش ها و فرصت های موجود در این زمینه را شناسایی کند. با مرور ادبیات موجود و تحلیل سیاست ها و شیوه های اجرایی، مقاله به ارائه پیشنهاداتی برای بهبود حکمرانی تربیتی در مدارس ایران می پردازد.

کلیدواژه ها:

حکمرانی تربیتی ، مدارس دوره متوسطه ، مدیریت آموزشی ، برنامه ریزی درسی ، سیاست های آموزشی