راهبردهایی برای جذب و ایجاد انگیزه در دانش آموزان

این مقاله به بررسی راهبردهایی برای جذب و ایجاد انگیزه در دانش آموزان در محیط های آموزشی با تمرکز بر رویه های مبتنی بر شواهد می پردازد. روش های به کار رفته در این بررسی شامل جستجوی گسترده پایگاه های اطلاعاتی دانشگاهی برای مطالعات مرتبط منتشر شده بین سال های ۲۰۱۰ و ۲۰۲۳ است. تجزیه و تحلیل کاملی از مقالات بررسی شده توسط همتایان برای شناسایی یافته های کلیدی و گرایش های مرتبط با استراتژی های مشارکت دانش آموزی انجام شد. یافته های بررسی ادبیات نشان داد که ایجاد محیط های فراگیر، یادگیرنده محور و به کارگیری استراتژیک فناوری در جذب و ایجاد انگیزه در دانش آموزان نقش اساسی دارد. شیوه های تدریس فراگیر، رویکردهای یادگیری فعال و ادغام فناوری آموزشی به طور قابل توجهی مشارکت دانش آموز را افزایش می دهند. علاوه بر این، استفاده از ارزیابی تکوینی، بازخورد به موقع و یادگیری مشارکتی بر انگیزه دانش آموز تاثیر مثبت داشت. در پایان، بر اهمیت استراتژی های موثر در مشارکت دانش آموز تاکید می کند. مربیان و موسسات تشویق می شوند تا شیوه های مبتنی بر شواهد را اتخاذ کنند که نیازهای آموزشی متنوع را برآورده می کند و از فناوری به عنوان یک ابزار مکمل استفاده می کند. با متعهد شدن به تحقیق مداوم و توسعه حرفه ای، مربیان می توانند بهتر نیازهای در حال تحول دانش آموزان را در چشم انداز آموزشی در حال تغییر برآورده کنند.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، دانش آموز ، یادگیری ، فناوری ، راهبرد