چگونه توانستم مشکل املا نویسی دانش آموزم را برطرف کنم؟
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 87
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_1065
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
چکیده مقاله:
یادگیری نوشتن بسیار مهم است، چرا که نوشتن ابزار قدرتمند برای تفکر، یادگیری ولازمه ی ادامه تحصیل و ورود به حرفه های گوناگون است. در این میان دانش آموزانی وجود دارند که به دلایل مختلفی در یادگیری نوشتن مشکل دارند.این پژوهش با هدف رفع اختلال دیکته نویسی دانش آموزان انجام شده است. با توجه به نتایج به دست آمده علل مشکل دیکته در دانش آموزان متفاوت است که با راهکار های مناسب باعث بهبود عملکرد دانش آموزان در درس املا می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم احمدیان
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد اروند، آبادان،ایران
محمد مکوندی
مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند،آبادان،ایران