بررسی نقش بازی های آموزشی برافزایش یادگیری دانش آموزان ابتدایی

این مطالعه به بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر افزایش نتایج یادگیری برای دانش آموزان دبستانی می پردازد. این تحقیق نقش بازی های آموزشی تعاملی و همه جانبه را در ارتقای تعامل، انگیزه و حفظ دانش در بین دانش آموزان بررسی می کند. یک رویکرد ترکیبی، شامل معیارهای کمی مانند نمرات و نمرات آزمون، و همچنین ارزیابی کیفی ادراک و تجربیات دانش آموزان با بازی های آموزشی، به کار گرفته شد. یافته ها نشان می دهد که ادغام بازی های آموزشی در برنامه درسی به طور قابل توجهی مشارکت و انگیزه دانش آموزان را افزایش می دهد. علاوه بر این، دانش آموزانی که در یادگیری مبتنی بر بازی شرکت کردند، درک بهتر و حفظ طولانی مدت مطالب را نشان دادند که منجر به بهبود عملکرد تحصیلی شد. این مطالعه اهمیت ترکیب بازی های آموزشی در آموزش ابتدایی را برای تقویت تفکر انتقادی، حل مسئله و مهارت های تصمیم گیری برجسته می کند. پیامدهای آینده آموزش ابتدایی بر نیاز به ادغام متوازن بازی های آموزشی در کنار روش های سنتی تدریس تاکید می کند. به طور کلی، این تحقیق پتانسیل بازی های آموزشی را به عنوان ابزاری قدرتمند برای ایجاد یک محیط یادگیری جذاب و موثر برای دانش آموزان دبستانی برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، دانش آموزان مقطع ابتدایی ، مشارکت ، انگیزه ، عملکرد تحصیلی