بررسی دانش آموزان دو زبانه در مدارس با دانش آموزان عادی

کثرت گویش های متنوع در برخی از کشورها که ما را نیز شامل می شود، معضلات عدیده ای را در آموزش رسمی کودکان دو یا چند زبانه به ویژه در سالهای نخست آموزش فراهم می آورد.بی تردید دو زبانی یکی از مسائل مهم نظام آموزشی کشورهای چند زبان است که در کشور ما نیز وجود دارد پژوهش ما بر حسب هدف از نوع پژوهش کاربردی است که به بررسی دانش آموزان دو زبانه در مدارس با دانش آموزان عادی از روش توصیفی_تحلیلی استفاده می کنیم. جهت دستیابی به هدف پژوهشی از مطالعات کتابخانه ای و منابعی از قبیل مقاله ها ، ژورنال ها ،پایاننامه ها و سایت های مختلف استفاده شده هست و نتایج تحقیقات صورت گرفته در این پژوهش با تمامی یافته های تقی زاده ،نوربت فرانسس ، نجاریان و مکوندی همسویی دارد .

کلیدواژه ها:

دو زبانه ، هوش ، تک زبانه ، مدارس