مقایسه کمال گرایی و اضطراب امتحان در دانش آموزان وابسته به محیط مجازی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 155
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_0563
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
چکیده مقاله:
اضطراب امتحان، پدیده ای فراگیر است که سالانه میلیون ها دانش آموز را در سراسر جهان تحت تاثیر قرار می دهد. یافته ها نشان می دهند که میزان شیوع اضطراب امتحان در میان دانش آموزان ایرانی ۴۳ درصد است. اضطراب امتحان یک نوع واکنش روانی، هیجانی، فیزیولوژیایی و رفتاری، به موقعیت ارزیابی در مدرسه و کلاس درس است. پژوهش ها نشان داده اند که اضطراب امتحان در طول زمان نسبنا ثابت است و افرادی که اضطراب امتحان بالایی را گزارش می کنند، اغلب با حس عدم کفایت درگیر هستند. این اهمال کاری می تواند رفتارهای پرخطری از قبیل سیگار کشیدن را در بین دانش آموزان به وجود آورده یا آن را تشدید کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ایمان دهقانی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
محمد عبدلی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
محمدرضا ماهار
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز