روشهای نوین ارزشیابی و بازخورد در تدریس

شیوه های ارزیابی سنتی به شدت بر آزمون های استاندارد و ارزیابی های جمعی تکیه داشتند. با این حال، چشم انداز آموزشی در حال تکامل است و تاکید فزاینده ای بر توسعه تفکر انتقادی، حل مسئله و مهارت های ارتباطی دانش آموزان است. این تغییر روش های ارزیابی و بازخوردی نوآورانه را ایجاب می کند که فراتر از اندازه گیری صرف دانش محتواست. این مقاله مروری به بررسی روش های جدید مختلف ارزیابی و بازخورد در محیط های آموزشی می پردازد. این روش ها شامل ارزیابی های تکوینی، ارزیابی های مبتنی بر عملکرد، ارزیابی همتایان، خودارزیابی و ارزیابی به کمک فناوری است. این مقاله مزایا و چالش های مرتبط با هر روش را مورد بحث قرار می دهد و پتانسیل آن ها را برای افزایش یادگیری و مشارکت دانش آموز برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

ارزیابی تکوینی ، ارزیابی مبتنی بر عملکرد ، ارزیابی همتایان ، خودارزیابی ، ارزیابی به کمک فناوری