فراتر از الفبا: جادوی آموزش چند زبانه در دوره ابتدایی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 145
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_0383
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
چکیده مقاله:
سال های اولیه کودکی پنجره ای مهم برای فراگیری زبان است. برنامه های آموزش چندزبانه (MLE) که دو یا چند زبان را در برنامه درسی ادغام می کند، رویکردی قانع کننده برای استفاده از این ظرفیت طبیعی برای یادگیری زبان ارائه می دهد. این مقاله مروری به بررسی مبانی نظری MLE می پردازد و مزایای بالقوه آن را برای رشد شناختی، پیشرفت تحصیلی و تقویت درک بین فرهنگی در یادگیرندگان جوان بررسی می کند. پس از بحث در مورد مدل های مختلف MLE، این مقاله به ملاحظات عملی برای اجرای برنامه های MLE در کلاس های ابتدایی می پردازد. یافته های تحقیق ترکیب شده اند تا تاثیر مثبت MLE بر رشد دانش آموزان را روشن کنند و اهمیت برنامه درسی خوب طراحی شده، معلمان واجد شرایط و محیط یادگیری حمایتی را برجسته کنند. این مقاله با تاکید بر قدرت دگرگون کننده MLE در پرورش شهروندان جهانی مجهز به مهارت های زبانی و فرهنگی لازم برای شکوفایی در جهانی به هم پیوسته به پایان می رسد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه کرمی
آموزگار ابتدایی