راهبردهای یاددهی – یادگیری در تربیت تمام ساحتی

تعلیم و تربیت تمام ساحتی، تربیتی همه جانبه و متوازنی برای دانش آموزان به ارمغان می آورد. بستر تعلیم و تربیت تمام ساحتی ( تربیت اعتقادی و عبادی، اجتماعی و سیاسی، اقتصادی ، هنری و فناورانه) در مدرسه و از طریق فرایند یاددهی – یادگیری به دانش آموزان آموزش داده می شود. اگر این مراحل تمام و کمال در همه مراحل و ابعاد در مرحله عمل قرار گیرد مسیر کشف استعداد دانش آموزان هموار می گردد. معلمان با استفاده از هنر معلمی خود، فرصت هایی را برای دانش آموزان فراهم می کنند که دانش آموزان می توانند بر اساس علایق خود، تلاش کنند و استعداد خود را درزمینه های مختلف شکوفا سازند. دانش آموزان نسل آینده یک کشور و آینده سازان یک ملت هستند، در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در جهت تربیت همه جانبه دانش آموزان ساحت های شش گانه مطرح شده که اجرای آن توسط معلمان امری اجتناب ناپذیر است. این مقاله که با هدف راهبردهای یاددهی – یادگیری در تربیت تمام ساحتی انجام شده است. به روش توصیفی – تحلیلی با استناد به منابع کتابخانه ای و مطالعات پیشین انجام شده است که نتایج این بررسی حاکی از این است که برای داشتن آموزش و پرورش و سپس جامعه پویا باید تمام ساحت ها مورد توجه قرار گیرند. و آگاهی معلمان از ساحت های تعلیم و تربیت بسیار مهم و پیوند زدن آنها به درس ها مهمتر است. در این خصوص باید به اهداف آشکار و پنهان درس ها توجه کرد، چرا که تربیت تمام ساحتی دانش آموزان را برای زندگی واقعی آماده می کند. در واقع در بعد تربیت نیز این مهم است که به همه ی ابعاد توجه شود ، نه فقط به یک بعد خاص.

کلیدواژه ها:

تربیت ، تمام ساحتی ، فرایند ، یاددهی ، یادگیری.