بررسی عواطف تحصیلی و هدف های پیشرفت به عنوان پیش بین های پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال دوم دبیرستان های شهرکرج

هدف پژوهش حاضر بررسی بررسی عواطف تحصیلی و هدف های پیشرفت به عنوان پیش بین های پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال دوم دبیرستان های شهرکرج بود. از شرکت کنندگان در پژوهش(۱۰۰ نفر) خواسته شد که پرسشنامه های عواطف تحصیلی واتسون و همکاران (۱۹۸۸)، مقیاس هدف های پیشرفت (AGOS)میگلی و همکاران (۲۰۰۰) و پیشرفت تحصیلی را تکمیل کنند. نتایج پژوهش نشان داد که بین مولفه های عواطف تحصیلی(عواطف مثبت و منفی، خوش بینی، بدبینی و ترس از شکست) و هدف های پیشرفت با پیشرفت تحصیلی رابطه ای معنی دار وجود دارد. همچنین، نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون به روش ورود گام به گام نشان داد که متغیر پیش بین خوش بینی ۴۱ درصد از پیشرفت تحصیلی را تبیین می کند. بنابراین می توان نتیجه گرفت که خوش بینی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی نقش موثری دارند

کلیدواژه ها:

عواطف تحصیلی ، هدف های پیشرفت ، پیشرفت تحصیلی.